Nachschlagewerke online
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Leseförderung
Bildungspartnerschaft „Bibliothek und Schule“
Ziele:
- Verbesserung von Lese- und Informationskompetenz bei der Zielgruppe
- Aufbau einer kontinuierlichen und verbindlichen Zusammenarbeit
- Verbindliche Aufnahme der Maßnahmen in das Schulprogramm (siehe S. ??)
- Anrechnung der freiwilligen Teilnahme am Sommerleseclub oder dem Geschichten/Erfinder-Wettbewerb (positiver Vermerk auf dem Zeugnis)
Die Schüler erhalten von der Bibliothek über die Teilnahme an der jeweiligen Maßnahme ein Zertifikat. Es kann u.a. zur Vervollständigung späterer Bewerbungsmappen genutzt werden und verbessert damit auch, die Aussichten um einen Ausbildungsplatz.
I. Verbindliche Maßnahmen:
- 5. Klasse: erste Einführung – im Rahmen einer ersten Führung sollen die Räumlichkeiten der Bibliothek, das vorhandene Medienangebot sowie die Ausleihmöglichkeiten vorgestellt werden.
- 6. Klasse: Die Bibliothek als Ort des Wissens – im Rahmen einer zweiten Klassenführung werden erste Rechercheaufgaben von den Schülern mit folgenden Zielen bearbeitet:
► gezielt nach Medien und Informationen suchen können und diese finden
► Erlernen eines richtigen Umgangs mit Nachschlagewerken.
► Vermitteln von Grundlagenwissen zur Benutzung eines Bibliothekkataloges
(Erläuterung von Fachtermini wie etwas Schlagwort, Stichwort, Titel, Autor).
► Kennen lernen des Sachbuchbestandes der Bibliothek
Die Suche beschränkt sich auf den Bibliotheksbestand der Bibliothek (keine Einbindung des Internets oder von Datenbanken).
Gesucht wird unter Einsatz des OPAC. Zeitdauer: 90 Min.
- 7. Klasse: Rechercheprofi I – im Rahmen von Unterricht in der Bibliothek lernen Schüler anhand eines durch die Schule vorgegebenen Themas, das gezielte Suchen und Finden von Informationen und Medien in der Bibliothek. Gegenüber der Einweisung in der 6. Klasse, wird die Suche um den Einsatz von Datenbanken der Bibliothek (CD-ROM) erweitert. Vertiefung des Grundlagenwissens aus der Führung in der 6. Klasse. Zeitdauer: 90 Min.
- 8. Klasse: Rechercheprofi II – im Rahmen von Unterricht und Bibliothek lernen Schüler anhand eines durch die Schule vorgegebenen Themas, das gezielte Suchen von Informationen und Medien in der Bibliothek, deren CD-ROM-Datenbanken sowie des Internets. Vertiefung des Grundlagenwissens aus der Führung der 7. Klassen. Zeitdauer: 90 Min.
- 9. Klasse: Informationskompetenzschulung – im Rahmen einer Schulung durch die Bibliothek wird die Suche nach Medien für ein Referat gelernt. Eingesetzt wird hierbei die Digitale Bibliothek. Veranstaltungsort ist diesmal nicht die Bibliothek, sondern unserer Informatikraum an der Schule. Hier sind die technischen Voraussetzungen vorhanden, um gleichzeitig mehreren Schülern am Computer den Umgang und die Suche in der Digibib zu erläutern. Zeitdauer: 90 Min.
Die Angebote zum
- Rechercheprofi I und II sowie zur Informationskompetenzschulung werden je nach Inhalt und Aufbau erstmalig durch die einzusetzende Arbeitsgruppe erarbeitet. Hier ist es erforderlich, dass die Schüler mit einem festgelegten Thema zur Führung kommen. Da wir möglichst viele Fächer und Kollegen einbringen wollen, setzt die Arbeitsgruppe die Inhalte mithilfe der „schulinternen Lehrpläne“ zu jedem Schuljahr erneut.
II. Fakultative, ergänzende Angebote:
Geschichten-Erfinder-Wettbewerb:
Zielgruppe: 5./6. Klasse – eine Veranstaltung, die in der Freizeit stattfindet und zu der die Bibliothek alle Schüler dieser Klassenstufe aufruft. Die Schüler sollen selbst Geschichten, Gedichte o.ä. schreiben und möglichst in Form eines kleinen Buches einreichen (z.B. als Gemeinschaftsarbeit der Klasse). Eine Jury bewertet die Ergebnisse und findet eine/n Sieger/in.
Lesenächte in der Bibliothek:
In Zusammenarbeit mit dem Förderverein der BIB o.a. Anbietern veranstaltet die BIB Lesenächte. Sie können themenorientiert gestaltet werden. Eine gewisse Anzahl von Plätzen wird für unsere Schüler reserviert.
Autorenlesungen
Im Rahmen der Veranstaltungsarbeit Autorenlesungen wird ein gewisses Kartenkontingent für unsere Schüler reserviert. Die Schule sichert die termingerechte Verteilung bzw. Veröffentlichung der bereitgestellten Werbematerialien zur Bekanntmachung solcher Veranstaltungen.
Sommerleseclub
Internetschulung
Einführungen in die Suche nach Informationen aus dem Internet. Umgang mit Suchmaschinen, kennen lernen von Webkatalogen, Bewertungen von gefundenen Quellen, Kennen lernen wichtiger Nachschlagewerke im Internet.
Darüber hinaus fördern wir an unserer Schule die Lesekompetenz durch weitere Maßnahmen:
- 2 Stunden Leseförderung am Nachmittag für „nicht so gute Leser“ aus den Klassen 5 und 6 (Auswertung Lesekompetenzcheck im Fachunterricht Deutsch)
- Selbstständige Lektüre
- Vorlesewettbewerb
- Projekt „Zeitschriften in Schulen“
- Projekt „Zeus“
- Schülerbücherei
- Offenes Vorlesen
